小学周记

【必备】小学周记五篇

时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，这时就需要我们认真地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编帮大家整理的小学周记5篇，欢迎阅读与收藏。

小学周记 篇1

今天，早晨醒来，雨就“哗啦啦”下个不停。

我不慌不忙地穿好衣服，与妈妈来到车站。不一会儿公交车就来了，但被红绿灯“拦住”了，突然一辆蓝颜色的出租车朝前开过，水坑里的水溅的我一身都是，我恨不得上去说他几句，骂他几句，可是公交车已经停在我们的眼前，我只好跟妈妈上了车。

记得还有一次，我也去上课碰巧也是下雨天，我打着雨伞焦急地等待着21路，但是没想到一辆银灰色的小轿车从我眼前飞驰而过，还泼了我一身的水，我当时火冒三丈，真想说他几句，可是人家是四个轮子跑得快呀，而我呢?只是“11路电车”又怎能跑得赢他们!下雨天，真讨人厌，尤其是我们小孩最讨厌下雨天，不能在雨中踢球，不能在雨中踢毽子，不能在雨中追逐打闹……很多我们喜欢的事情都向我们亮起了红灯。

但是有些人喜欢下雨天，他们说下雨给江南的“小桥流水人家”带来了美丽的“衣裳”，使江南在雨中显得更加美丽了。

不管如何，我仍然讨厌下雨。唉，下雨天带给我们的烦恼真多呀!

小学周记 篇2

盼啊盼，终於盼来了寒假生活！时间过得飞快，转眼间寒假便过4天！

在这4天中，我兴的是，婆婆带我到超市去打游戏。打了很长时间，才打完，十分爽快！但是，也有让我感到不高兴的事：“写作文”。写作文太烦了，而且还要写两面多，真是让人恼火！我真想每天都玩，看电视。

於是，我跟妈妈说：“寒假就是让人玩的！”“那你下学期就等着考鸭蛋吧！”妈妈生气地说。我不服气地反问：“寒假不让人玩，就不能叫寒假了！假期就是让人玩的！”妈妈说：“你没听说过“黑髮不知勤学早，白首方悔读书迟”吗？”我和妈妈公说公有理，婆说婆有理，爭执不下。渐渐地，我越说越没理了，便丟盔弃甲败下阵来。可心里还是很不服气。

我想问问大家，寒假不让人玩，难道是让人学习的吗？

小学周记 篇3

走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的.精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!

反思:给孩子一个什么样的语文课堂?

记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”

(一)给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。

3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

(二)给学生一个“交流的课堂”。

以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

小学周记 篇4

今天下午我出去玩的时候带了一瓶水，准备做一个小泥人。

我先找了一些土，倒上水，就像妈妈和面那样和了些泥巴。第一步是做头，我将一团泥捏成圆球形，再找一个小棍子，在圆球上画出眼睛、鼻子、嘴巴。可是看上去还不够生动，于是我找来了两颗玩具强里的子弹，压在了画上眼睛的地方。可惜子弹是黄颜色的，一对黄眼睛，我觉得还不够完美，所以又把子弹涂黑了。哈哈，一双圆溜溜的黑眼睛！这样头就做好了。下一步该做身体了，我又取了一团泥，把它捏成圆柱形。身体做起来简单，只需在捏好的圆柱体上面画上几个钮扣就可以了。接下来做的是腿和胳膊，腿要捏得粗一点儿，否则战不住，胳膊要捏得细一点儿短一点儿，否则容易掉下来。我把脚和腿子做成一体的，手和胳膊也做成了一体的，这样就不用担心手、脚从胳膊、退上掉下来。手和脚可一定要仔细耐心地做哦，这可花去了我不少时间呢。最后把各部分安装在一起，一个小泥人就做好了。

多么可爱的小泥人，也许是因为我付出了劳动，所以在别人看来很一般的泥人，在我眼里却是那样地美，我简直是有点爱不释手!

小学周记 篇5

大家都是在周日放假的，有的过着欢乐的周六，有的过着郁闷的，还有的过着悲伤的，还有……而我过着一个开心的周日。

早上，妈妈推着我，说：“快起床了！”我睁开朦胧的眼睛一看：6点半！我火气一下子冒上了头，说：“今日是周六啊，不用上学，干嘛这么早叫我，打扰我的美梦！”“妈妈理直气壮的说：“你不是跟别人约好了吗？早上7点和人家去会所打乒乓球吗？”我从“梦”中醒过来，快速翻身下床，跑到厕所，即刻小猫洗脸，叼了一块面包，拿上球拍，换上运动服直奔会所。

到了会所，他已经在那里等了，他说：“你来得有点慢，此刻言归正传，来比赛吧！上次还没分出胜负呢！”我回答：“好！这次必须要把你打个落花流水！”我拿上心爱的球拍，马步似的站在球桌前，把球往上一抛，发了一个下旋球。他立刻把拍放低，把球一拉，下旋球就被他化解了，我立刻把拍放平来了个“杀球”，我赢了一球。可是他发球可不赖，来了个侧旋球，这是我的弱点，不出我所料，刚一打到球，球就往外界飞了出去，恰恰巧合，我们是一输一赢，总是分不出胜负，打到12点，只好回家吃饭了。

虽然这周日的比赛未分出胜负，但给我们带到了友好，欢乐。