小班教案

时间：2024-07-25 17:22:12 阅读全文下载本文

关于小班教案模板汇总8篇

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案篇1

活动目标：

1．知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。

2．选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。

3．喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐。

活动准备：

经验准备——学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。

物质准备——自制“虫儿”的手偶，常见的果蔬图片（苹果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶头饰人手一个。

活动过程：

一、师生扮演“虫儿一家”，以游戏导入活动。

1．在教师的指引下，幼儿复习爬行的动作。

师：虫儿想长大，快快来爬一爬。

2．表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。

师：刚才，你们都学会了虫儿的本领，妈妈喜欢你们。

二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。

1．师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么事呢？

2．教师讲述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜！可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃xx，它一口一口吃掉xx，然后咽下去，﹍﹍依次重复。

3．师：你们还想让虫儿吃什么食物呢？（幼儿上来找食喂虫儿）4．教师继续讲故事：虫儿听了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，最后变成了一只漂亮的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜欢它。

三、教师利用“果蔬园”的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。

1．师：瞧，我们家的院子里，也有许多蔬菜和水果，这是什么?

2．幼儿玩自取“食物”的游戏。

3．师：你们吃了什么食物？教师一一询问检查。

4．幼儿再次游戏。

5．师：你们食物是什么味道的？

四、游戏：虫儿变碟。

教师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。

活动延伸：

生活环节中，教师可以带领幼儿继续玩“虫儿变蝶”的游戏，根据生活和教学需要，加入相应的动作，以拓展幼儿视野，巩固健康行为养成。

小班教案篇2

活动名称：

《各种各样的声音》

设计意图：

生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。

活动生成：

激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

活动目标：

1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

活动准备：

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

活动过程：

1、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗

2、玩一玩：请幼儿自选玩具

3、说一说：玩具发出的声音。

4、看一看：根据图片模仿各种声音。

5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演

6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采用多种形式激发幼儿的兴趣，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

小班教案篇3

教学目标：

亲近乌龟，发现乌龟的明显特征。

体验模仿的乐趣。

教学准备：

（认知准备）认识小乌龟，对其有初步的了解；

(材料准备) PPT，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边

重点与难点：

学学乌龟的本领。

教学过程：

一、与乌龟一起玩

幼儿观察自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。

了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！

二、学学乌龟的本领

观察大乌龟爬的样子（PPT），问：龟妈妈在干什么？

扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

引导幼儿跟着音乐慢慢爬。

讨论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）

敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真暖和。

太阳下山了，妈妈要回家了。她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）

重点与难点：学学乌龟的本领。

三、延续活动：来园活动时继续观察乌龟。

小班教案篇4

设计思路：

垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”

活动准备：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

活动二：“垃圾的危害”

活动准备：

1、图片四幅：

（1 ……此处隐藏1980个字……

椅子说：“对！”

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”

锁说：“对！”

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”

小鸟说：“不对，不对！”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

小班教案篇7

活动目标：

1.理解故事内容，尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。

2.学习故事中的对话，乐意用礼貌用语进行对话。

3.体验分享带来的快乐。

活动准备：

多媒体课件，饼干若干。

活动过程：

一、情景导入，来到森林饼屋。

1.嘿，孩子们，今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客，一起去吧！

2.小猫在干什么？（做饼干）它是怎么做饼干的呢？一起来看！

3.哇，香香的饼干出炉啦，你们想吃吗？教师做给幼儿吃饼干状。

4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道，会有哪些小动物来呢？

二、结合课件，感知小猫为动物朋友做饼的情节。

（一）小老鼠来了

1.吱吱、吱吱，小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说？个别幼儿说说。

2.原来小老鼠说"小猫你好，我想吃饼干。"小猫说："好，我来做。"

3.小猫是怎么做饼干的呢？我们一起来学一学。

4.小猫做了个什么样的饼干？

（二）小绵羊来了

1.播放音效，咩咩、咩咩，是谁来到了饼屋?

2.他们想吃香香的饼干，他们会怎么跟小猫说？让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说："小猫你好，我要吃香香的饼干。"师："好，我来做。"

3.小猫是怎么做饼干的呢？我们一起再来学一学吧。

4.你觉得，小猫会帮小绵羊做什么样的饼干？

（三）大象来了

1.看,又是谁来到了饼屋？你是怎么看出来的？

2.嗨哟、嗨哟大象来了，他想吃香香的、软软的薄饼，它会怎么说，小猫又是怎么说怎么做的呢？请你和旁边的好朋友说说。

3.请个别幼儿讲述。"小猫你好，我想吃香香的、软软的饼干。""好，我来做。"

4.我们一起和小猫来做饼干吧！

三、体验分享的快乐。

1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢？小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢？

2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢？大家心里都觉得怎么样？

教师小结：大家一起分享，就会很快乐。

3. 小猫做了好多好多的饼干，还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。

4.你愿意做饼干和大家一起分享吗？你想做什么样的饼干？

四、音乐声中，用橡皮泥制作饼干，结束活动。

小班教案篇8

设计意图：

小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既陌生又亲切，绘本有趣的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，大概了解绘本的内容，他们却无法掌握。借助《长长的……》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。

活动目标：

1、通过阅读理解“长”的概念。

2、观察画面并想象长的东西的用处。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。

活动过程：

一、引出话题

师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，谁想要？

——请孩子每人拿一个玩具。