生日教案

【推荐】生日教案范文汇总10篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的生日教案10篇，希望能够帮助到大家。

活动背景：我班幼儿年龄普遍在4—5岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于年龄较小，因此，注意力较弱。利用幼儿喜欢过生日的现象，设计此次综合活动《小猪过生日》，让幼儿主动参加能用数词大胆表述操作结果。

活动目标：

1、能主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。

2、复习1—5以内的点数及认数，能手口一致点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。

3、能用数词大胆表述操作结果。

活动准备：

小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件

活动重点：能手口一致点数；知道数字1—5代表的实际数量

　　活动难点：会按数取物

活动准备：小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件

活动过程：

1、设置情景，用设疑导入，

老师：小朋友们，今天有一位很特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（老师a扮演）头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件漂亮的新衣服，小猪穿起来。

2、表演游戏

小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。

1）老师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，给予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日快乐。小猪说“：谢谢”。

2）课前找2个班上听话的幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。

3）幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。

4）小动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩……让幼儿从形状上认识数字5。幼儿一起唱生日快乐歌祝小猪生日快乐。

3、操作探索

1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的`数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小朋友起来告诉大家他要送个小猪几个积木。

本环节应注意：1、幼儿操作时，教师个别指导。

2）我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请悄悄数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节如果时间不够可以省略）

3）做操作卡上图二的游戏，幼儿根据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，非常高兴，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。

4、用儿歌总结

小猪为感谢小朋友帮他招待小动物，教小朋友一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高高兴兴过生日。

教学目标

1. 知识目标：

学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

2. 能力目标：

学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3. 情感目标：

了解调整页面、打印文件等知识。

教学重点与难点

将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习

教学过程

一、歌曲导入

播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。

师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！

二、网上搜集图片

学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。

三、编辑图片

1．在画图工具中打开图片

方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的.“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。

方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。

学生练习操作：学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。

2．输入文字

学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。

充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。

3．打印贺卡

打印机是 ……此处隐藏6137个字……响起。

主持1：看，我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来

主持3：十全十美是赞美人生中的美满，而十岁是人生第一次的美满。

支持4：下面，有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕！ 点燃蜡烛

主持1：让我们在这梦幻的烛光前，留下最美丽的合影。

整队合影

主持3：现在让我们许下美好的心愿。（第一排学生围站在蛋糕旁）

主持4：今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀，将承载着我们的理想，翱翔在广阔的天地间！

主持1：小寿星们，让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。

校长、班主任各带领一名学生，切蛋糕

主持2：伙伴们，不要吝惜你们的掌声，让我们和着这节拍

，将我们的祝福送出，共同祝愿大家生日快乐!

“我的成长，感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立，退旗（音乐：退旗曲），敬礼，礼毕，请坐。

活动目标：

1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

2、通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、毛绒绒的小熊猫玩具一个，制作红，黄，蓝，绿，灰，白六种颜色，大小不一样的套盒，盒子里放一只小恐龙。

3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐

活动过程：

一、出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

师：看谁来了？我是谁？（幼：小熊）师：今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）师：我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（播放音乐《开汽车》，教师带领幼儿开汽车）

二、教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容

1、揭开布，出示红匣子师：找找看，我的神秘礼物在哪呢？（出示红匣子）师：你们知道红匣子是谁送来的吗？

师：原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒，红匣子里面有什么呢？（幼儿自由讲述）

2、老师讲述故事的开始部分师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开？

3、师：（打开红匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黄匣子）师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）

4、师：（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个蓝匣子，蓝匣子真漂亮。还想打开吗？应该怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？

5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）

6、师：（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）

7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）

三、翻阅幼儿用书，完整讲述故事师：（出示幼儿用书，鼓励幼儿一起讲）我把发生的事拍成了照片，编成了故事，我们一起来讲一讲吧！

师：（教师在讲述故事过程中，让幼儿跟着教师讲述的`速度翻阅画面，启发幼儿认识匣子的颜色）小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

（鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。）

四、幼儿讨论：生日礼物师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？

师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？要不，我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！好不好？（播放音乐《生日快乐》）附故事：

童话：生日快乐邮递员给小熊送来了个大大的生日礼盒，红匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。小熊打开红匣子了——啊！里面有一只黄匣子！

黄匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开黄匣子——啊！里面有一只黄匣子！

蓝匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开蓝匣子——啊！里面有一只蓝匣子！

绿匣子真好看，里面会有什么呢？“快打开，快打开。”一个小小的声音说。

小熊打开绿匣子——啊！里面有一只绿匣子！

教学目标：

（一）知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法

2、掌握图形的透明与不透明处置

3、能自身创作一张有新意的生日贺卡

（二）能力培养：

1、激发同学的发明性，能创作出有新意的生日贺卡

2、培养同学自学和合作的`能力

3、培养同学欣赏他人作品以和评价他人作品的能力

（三）思想教育：大胆想象，勇于创新

教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡

教学准备：

1、各种生日贺卡的图片

2、课件—制作的生日贺卡

教学时间：一课时

教学过程：

一、提出问题

教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？

课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

同学讨论：提出各种想要创作的图片

二、互动探究，解决问题

教师：

（1）引导同学打开图像文件

（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴）

（3）图像的透明与不透明对重叠的影响？

（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视

（5）保管文件

同学：

（1）打开自身喜欢的图片

（2）小组讨论，分析问题得出答案

（3）在粘贴时，发现重叠现象

（4）小组讨论分析问题

（5）独立操作

三、作品欣赏与评价

教师：

（1）根据巡视结果选择不同创意的同学作品展示

（2）回顾他们的创作过程，鼓励同学要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导

（3）欣赏和评价他人作品

同学：小组一起讨论，小组评价

四、总结与作业

教师：

（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？

（2）作业创作一张有新意的新年贺卡

同学：总结学习内容和方法